Свалявська початкова школа №2 з дошкільним підрозділом Свалявської міської ради (далі – Початкова школа з дошкільним підрозділом) є правонаступником Свалявського навчально-виховного комплексу № 12 Свалявської міської ради Закарпатської області.
Свалявська початкова школа №2 з дошкільним підрозділом Свалявської міської ради – це заклад освіти, що забезпечує реалізацію права громадян на здобуття дошкільної та початкової середньої освіти, який є об’єктом комунальної власності територіальних громад Свалявської міської ради Мукачівського району Закарпатської області.
Засновником Свалявської початкової школи з дошкільним підрозділом №2 Свалявської міської ради є Свалявська міська рада Мукачівського району Закарпатської області.
Засновник здійснює фінансування Початкової школи з дошкільним підрозділом, її матеріально-технічне забезпечення; надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами; організовує будівництво й ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування та медичне обслуговування дітей і учнів тощо.

Уповноваженим органом управління є відділ освіти, молоді, культури, спорту, внутрішніх та зовнішніх зв’язків Свалявської міської ради Мукачівського району Закарпатської області.

Повне найменування юридичної особи: Свалявська початкова школа №2 з дошкільним підрозділом Свалявської міської ради.
Скорочена назва закладу освіти: Свалявська початкова школа № 2 з дошкільним підрозділом.
Організаційно-правова форма: комунальний заклад.
Юридична адреса навчального закладу: 89300, Україна, Закарпатська область, Мукачівський район, м. Свалява, вул. Ломоносова, 14а.

Електронна пошта: [email protected].

Свалявська початкова школа №2 з дошкільним підрозділом є юридичною особою, неприбутковим закладом освіти, може мати самостійний баланс, печатку, штамп, бланк, ідентифікаційний номер, рахунки в установах банків.
Свалявська початкова школа № 2 з дошкільним підрозділом у своїй діяльності керується Конституцією України, Конвенцією ООН «Про права дитини», законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», Базовим компонентом дошкільної освіти, Положенням про дошкільний навчальний заклад України, іншими законодавчими актами України, постановами Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, департаменту освіти і науки Закарпатської облдержадміністрації, рішеннями Свалявської міської ради, іншими нормативно-правовими документами та цим Статутом.
Мовою освітнього процесу в Свалявській початковій школі № 2 з дошкільним підрозділом є українська мова.
Свалявська початкова школа № 2 з дошкільним підрозділом Свалявської міської ради є закладом, що забезпечує створення умов для різнобічного розвитку дитини дошкільного та шкільного віку, формування гармонійної особистості, збереження та зміцнення її фізичного та психічного здоров'я, навчання дітей і учнів та забезпечення реалізації права на здобуття дошкільної й початкової освіти (1-4 класи).
Класи у Початковій школі формуються згідно з нормативами їх наповнюваності, встановленими законодавством, з урахуванням наявності приміщень, що відповідають санітарно-гігієнічним вимогам для здійснення освітнього процесу та відповідно до кількості поданих заяв від мешканців закріпленої за закладом загальної середньої освіти території про зарахування до Початкової школи.
Групи дошкільного підрозділу комплектуються таким чином:

1.14.1. Заклад розрахований на 60 місць.

1.14.2. Групи комплектуються за віковими ознаками.

1.14.3. У закладі дошкільної освіти функціонують групи загального розвитку.

1.14.4. Дошкільний підрозділ має групи з денним перебуванням дітей.

1.14.5. Наповнюваність груп дітьми становить:

– для дітей віком від трьох до шести (семи) років – до 20 осіб;

– в оздоровчий період – до 15 осіб;

– в інклюзивних групах – не більше трьох дітей з особливими освітніми потребами.

За дитиною зберігається місце у закладі дошкільної освіти у разі її хвороби, карантину, санаторного лікування, реабілітації, на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють, а також у літній оздоровчий період (75 днів).

Засновник може встановлювати меншу наповнюваність груп у закладі дошкільної освіти, залежно від демографічної ситуації.

Освітній процес у Початковій школі здійснюється за очною (денною) формою здобуття освіти. Початкова школа може також створювати у своєму складі класи (групи) з очною (вечірньою), заочною, дистанційною, мережевою формами навчання, організовувати форми індивідуального здобуття освіти, такі як педагогічний патронаж та сімейна (домашня) форма. У школі можуть працювати класи (групи) з поглибленим вивченням окремих предметів, спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами.
Початкова школа створює умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами відповідно до індивідуальної програми розвитку та з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей у порядку, визначеному центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
Головною метою Початкової школи є надання якісних освітніх послуг, забезпечення Державних стандартів, всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості як найвищої цінності, її інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.

Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності:

вільне володіння державною мовою;
здатність спілкуватися іноземними мовами;
математична компетентність;
компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;
інноваційність;
екологічна компетентність;
інформаційно-цифрова компетентність;
навчання впродовж життя;
громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;
підприємливість та фінансова грамотність;
інші компетентності, передбачені Державним стандартом освіти.
1. Пріоритетними завданнями Початкової школи є:

забезпечення реалізації права громадян на початкову освіту;
виховання громадянина України;
виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мов, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
виховання у здобувачів освіти поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини та громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
розвиток особистості здобувача освіти, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я здобувачів освіти;
створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство;
створення умов для опанування здобувачами освіти знань понад державний мінімум;
здійснення науково-практичної підготовки талановитої молоді;
надання здобувачам освіти можливостей для реалізації індивідуальних, творчих потреб, забезпечення умов для оволодіння практичними уміннями і навичками наукової, дослідно-експериментальної, конструкторської, винахідницької, раціоналізаторської діяльності, певного рівня професійної підготовки;
оновлення змісту освіти, розробка і апробація нових педагогічних технологій, методів і форм навчання та виховання.
1. Головними принципами освітньої діяльності Початкової школи з дошкільним підрозділом є:

забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності;
забезпечення рівного доступу до освіти без дискримінації за будь-якими ознаками, у тому числі за ознакою інвалідності;
забезпечення універсального дизайну та розумного пристосування;
прозорість і публічність прийняття та виконання управлінських рішень;
нерозривний зв’язок зі світовою та національною історією, культурою, національними традиціями;
свобода у виборі видів, форм і темпу здобуття освіти, освітньої програми, закладу освіти, інших суб’єктів освітньої діяльності;
академічна доброчесність;
академічна свобода;
фінансова, академічна, кадрова та організаційна автономія у межах, визначених законом;
гуманізм;
демократизм;
єдність навчання, виховання та розвитку;
виховання патріотизму, поваги до культурних цінностей Українського народу, його історико-культурного надбання і традицій;
формування усвідомленої потреби дотримуватися Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення;
формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, фізичного або психічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками;
формування громадянської культури та культури демократії;
формування культури здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;
невтручання політичних партій в освітній процес;
невтручання релігійних організацій в освітній процес;
різнобічність та збалансованість інформації щодо політичних, світоглядних та релігійних питань;
сприяння навчанню та вихованню впродовж життя;
інтеграція у міжнародний освітній та науковий простір;
нетерпимість до проявів корупції та хабарництва.
1. Початкова школа несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

безпечні умови освітньої діяльності;
надання якісних освітніх послуг;
дотримання Державних стандартів;
дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;
дотримання фінансової дисципліни.

Початкова школа має право:

розробляти освітні програми або використовувати типові (інші освітні програми), які розробляються і затверджуються відповідно до чинного законодавства;
створювати у своєму складі класи (групи) з дистанційною формою навчання та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами;
визначати форми, методи й засоби організації освітнього процесу;
використовувати різні форми морального й матеріального заохочення до учасників освітнього процесу;
отримувати кошти й матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб, не заборонених законодавством;
надавати платні освітні послуги на договірній основі відповідно до норм чинного законодавства України;
залишати у своєму розпорядженні й використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;
укладати правочини про співпрацю з іншими закладами освіти, підприємствами та науковими установами (у тому числі й іноземними) відповідно до вимог чинного законодавства України;
використовувати на договірних засадах матеріально-технічну базу позашкільних, науково-дослідних установ;
розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів тощо.

1.21. Початкова школа з дошкільним підрозділом формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію.

1.22. Початкова школа з дошкільним підрозділом зобов’язана забезпечувати на своєму веб-сайті відкритий доступ до такої інформації та документів:

− статуту Початкової школи з дошкільним підрозділом;

− ліцензії на провадження освітньої діяльності;

− сертифікатів про акредитацію освітніх програм;

− структури та органи управління Початковою школою з дошкільним підрозділом;

− кадрового складу Початкової школи з дошкільним підрозділом згідно з ліцензійними умовами;

− освітніх програм, що реалізуються в Початковій школі з дошкільним підрозділом, та переліку освітніх компонентів, передбачених відповідною освітньою програмою;

− ліцензованого обсягу та фактичної кількості осіб, які навчаються та виховуються у Початковій школі з дошкільним підрозділом;

− наявності вакантних посад, порядку і умов проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);

− матеріально-технічного забезпечення Початкової школи з дошкільним підрозділом (згідно з ліцензійними умовами);

− результатів моніторингу якості освіти;

− річного звіту про діяльність Початкової школи з дошкільним підрозділом;

− правил прийому до Початкової школи з дошкільним підрозділом;

− умов доступності до навчання у Початковій школі з дошкільним підрозділом для осіб з особливими освітніми потребами;

− переліку додаткових освітніх та інших послуг, їх вартості, порядку надання та оплати;

− іншої інформації, що оприлюднюється за рішенням Початкової школи з дошкільним підрозділом або на вимогу законодавства.

1.23. Початкова школа з дошкільним підрозділом оприлюднює інформацію про кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством.

1.24. Початкова школа з дошкільним підрозділом може мати власну символіку: гімн, герб, прапор та інші атрибути, що відображають специфіку її освітнього процесу.

1.25. Взаємовідносини Початкової школи з дошкільним підрозділом з юридичними і фізичними особами визначаються правочинами, що укладені між ними.

II. ЗАРАХУВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ДО ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ТА ДО ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ, ЇХ ВІДРАХУВАННЯ

2.1. Зарахування здобувачів освіти (далі – учнів) до всіх класів Початкової школи з дошкільним підрозділом здійснюється без проведення конкурсу і, як правило, відповідно до території обслуговування, визначеної виконавчим комітетом Свалявської міської ради.

2.2. Керівник Початкової школи з дошкільним підрозділом зобов'язаний вжити заходів до ознайомлення дітей та їх батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до Початкової школи з дошкільним підрозділом, статутом, правилами внутрішнього розпорядку та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу.

2.3. Зарахування учнів до Початкової школи здійснюється, як правило, до початку навчального року за наказом керівника.

Для зарахування учня (вихованця) батьки або особи, які їх замінюють, подають заяву, копію свідоцтва про народження дитини, медичну довідку встановленого зразка, особову справу (крім дітей, які вступають до першого класу).

2.6. До першого класу зараховуються, як правило, діти з шести років. Діти, яким на початок навчального року виповнилося сім років, повинні розпочинати здобуття початкової освіти цього ж навчального року.

2.7. Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття початкової освіти з іншого віку, а тривалість здобуття ними початкової може бути подовжено з доповненням освітньої програми корекційно-розвитковим складником.

2.8. Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до Початкової школи відповідно до законодавства та міжнародних договорів.

2.9. Переведення учнів Початкової школи до наступного класу здійснюється у порядку, встановленому центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

2.10. У разі переходу учня до іншого закладу освіти для початкової освіти батьки або особи, які їх замінюють, подають до Початкової школи заяву із зазначенням причини переходу та довідку, що підтверджує факт зарахування дитини до іншого закладу освіти.

2.11. За письмовими зверненнями батьків, інших законних представників учнів у Початковій школі можуть функціонувати групи продовженого дня.

2.12. Для зарахування дитини у дошкільний підрозділ необхідно пред’явити:

– заяву батьків або осіб, які їх замінюють;

– медичну довідку про стан здоров’я дитини;

– медичну довідку про епідеміологічне оточення;

– свідоцтво про народження дитини;

– документи про встановлення батьківської плати.

2.13. За дитиною зберігається місце у закладі дошкільної освіти у разі її хвороби, карантину, санаторного лікування, реабілітації, на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють, а також у літній оздоровчий період (75 днів).

2.14. Відрахування дітей із закладу дошкільної освіти може здійснюватися:

– за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють;

– на підставі медичного висновку про стан здоров’я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування в закладі цього типу;

– у разі несплати без поважних причин батьками або особами, які їх заміняють, плати за харчування дитини протягом двох місяців.

2.15. Адміністрація закладу дошкільної освіти зобов’язана письмово повідомити батьків або осіб, які їх замінюють, про відрахування дитини не менше, як за 10 календарних днів.

2.16. Соціально-педагогічний патронат здійснюється педагогами закладу один раз на місяць за наявними списками в кожній віковій групі.

ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Освітня діяльність у Початковій школі з дошкільним підрозділом провадиться на підставі ліцензії, що видається органом ліцензування відповідно до законодавства.

3.2. Основним документом, що регулює освітній процес, є освітня програма, що розробляється на основі типових освітніх програм, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, або альтернативних освітніх програм, розроблених Початковою школою з дошкільним підрозділом чи іншими суб’єктами освітньої діяльності, науковими установами, фізичними чи юридичними особами та затвердженими відповідно до чинного законодавства про освіту.

Освітня програма, за рішенням педагогічної ради, може бути наскрізною або розробленою для окремих рівнів освіти.

Для осіб з особливими освітніми потребами освітня програма Початкової школи може мати корекційно-розвитковий складник.

Освітня програма схвалюється педагогічною радою Початкової школи і затверджується наказом керівника.

На основі власної освітньої програми Початкова школа складає та затверджує річний навчальний план, що конкретизує організацію освітнього процесу.

3.3. Структура та тривалість навчального року, навчального тижня, режим роботи Початкової школи, форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою Початкової школи у межах часу, передбаченого освітньою програмою та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей.

Організація освітнього процесу не повинна призводити до перевантаження учнів та має забезпечувати безпечні та нешкідливі умови здобуття освіти.

Режим дня, який забезпечує поєднання освітнього процесу і відпочинку дітей, складається в Початковій школі та затверджується керівником за погодженням з відповідною територіальною установою Держпродспоживслужби України.

Загальна тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менше 30 календарних днів.

Навчальний рік у Початковій школі починається 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року. Якщо 1 вересня припадає на вихідний день, навчальний рік розпочинається у перший за ним робочий день.

Під час літніх канікул адміністрація Початкової школи сприяє організації відпочинку дітей, у тому числі із соціально вразливих сімей, у таборах оздоровлення.

Тривалість уроків у Початковій школі становить: у перших класах – 35 хвилин, у других-четвертих класах – 40 хвилин.
Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до робочого навчального плану з дотриманням санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог і затверджується керівником Початкової школи.
Тривалість перерв між уроками в 1 класах тривають 20 хвилин, а в 2-4 класах – 15 хвилин (Санітарний регламент, розділ V, п.3). Крім різних форм обов’язкових навчальних занять у Початковій школі проводяться індивідуальні, групові та інші позакласні заняття, гуртки, секції і заходи, що передбачені окремим розкладом, спрямовані на задоволення освітніх інтересів здобувачів освіти та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.
Зміна тривалості занять допускається за погодженням із органом управління освітою відповідно до норм чинного законодавства.
Поділ класів на групи при вивченні окремих предметів здійснюється згідно з нормативами, встановленими МОН.
У Початковій школі ведеться поточне, тематичне, семестрове та річне (підсумкове) оцінювання знань здобувачів освіти. Результати оцінювання доводяться до здобувачів освіти класним керівником.
Зміст, обсяг і характер домашніх завдань із кожного предмета визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей здобувачів освіти.

Тривалість виконання завдань для самопідготовки учнів у позанавчальний час не рекомендується більше 1 години у 3-4 класах. Учням 1-2 класів не рекомендуються обов’язкові завдання для самопідготовки у позанавчальний час.

Відволікання учнів від навчальних занять для провадження інших видів діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством).
Залучення учнів до видів діяльності, не передбачених освітньою програмою та навчальним планом Початкової школи, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.
У Початковій школі з дошкільним підрозділом забороняється утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.
Примусове залучення учнів (вихованців) Початкової школи з дошкільним підрозділом до вступу в будь-які об'єднання громадян, громадські, громадсько-політичні, релігійні організації і воєнізовані формування, а також до діяльності в зазначених організаціях, участі в агітаційній роботі та політичних акціях забороняється.
Дисципліна в Початковій школі з дошкільним підрозділом дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та Статуту.

Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів та вихованців забороняється.

Дошкільний підрозділ працює за п’ятиденним робочим тижнем, протягом 10 год. 30 хв. Вихідні дні – субота, неділя, святкові дні.
Щоденний графік роботи дошкільного підрозділу:

– початок роботи закладу – з 07 год. 30 хв.

– закінчення роботи закладу – о 18 год. 00 хв.

3.19. Щоденний графік роботи груп:

– із денним режимом роботи: початок роботи – о 07 год. 30 хв., закінчення роботи – о 18 год. 00 хв.

3.20. Навчальний рік у дошкільному підрозділі починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня до 31 серпня (оздоровчий період) у дошкільному підрозділі проводиться оздоровлення дітей.

3.21. Діяльність дошкільного підрозділу регламентується планом роботи, який складається на навчальний рік та оздоровчий період.

3.22. Дошкільний підрозділ може організовувати освітній процес за такими пріоритетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, художньо-естетичний, музичний.

IV. ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

4.1. Оцінювання рівня досягнень учнів здійснюється відповідно до рекомендацій та Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів, визначених центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.

4.2. Облік навчальних досягнень учнів протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки. Результати освітньої діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.

4.3. Результати навчання учнів на рівні початкової освіти оцінюються шляхом державної підсумкової атестації. Зміст, форма і порядок державної підсумкової атестації визначаються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

В окремих випадках учні за станом здоров'я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки та центральним органом виконавчої влади у сфері медицини.

4.4. За відмінні успіхи в навчанні учні можуть нагороджуватися похвальними листами «За високі досягнення у навчанні» та грамотами. За успіхи у навчанні (праці) для учасників освітнього процесу Початкової школи можуть встановлюватися різні форми морального і матеріального заохочення.

4.6. Контроль за дотриманням порядку видачі випускникам похвальних листів і грамот здійснюється адміністрацією Початкової школи.

V. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Учасниками освітнього процесу в Початковій школі з дошкільним підрозділом є:

здобувачі освіти;
керівник;
педагогічні працівники, інші спеціалісти;
батьки або особи, які їх замінюють.

Учасниками освітнього процесу у дошкільному підрозділі є:

діти дошкільного віку;
педагогічні працівники: директор (завідувач), вихователі, асистенти вихователів, музичні керівники, практичні психологи та інші спеціалісти;
медичні працівники;
батьки або особи, які їх замінюють;
асистенти дітей з особливими освітніми потребами.
1. Статус учасників освітнього процесу, їхні права, обов’язки, трудові відносини (призначення і звільнення з посади), навантаження та інші види діяльності, атестація тощо визначаються законодавством про освіту, працю, охорону здоров’я, іншими нормативно-правовими актами, цим Статутом, правилами внутрішнього розпорядку Початкової школи з дошкільним підрозділом.
2. Здобувачі освіти – учні, які здобувають освіту за будь-яким видом та формою здобуття освіти.
3. Здобувачі освіти мають право на:
індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;
якісні освітні послуги;
справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
відзначення успіхів у своїй діяльності;
свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової діяльності тощо;
безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;
повагу людської гідності;
захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
користування бібліотекою, навчальною, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою Початкової школи та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому Початковою школою відповідно до спеціальних законів;
доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі;
особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні;

– інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.

Дитина, зарахована до дошкільного підрозділу, має гарантоване державою право на:

– безоплатну дошкільну освіту в державних і комунальних закладах дошкільної освіти;

– безпечні та нешкідливі для здоров'я умови утримання, розвитку, виховання і навчання;

– захист від будь-якої інформації, пропаганди та агітації, що завдає шкоди її здоров'ю, моральному та духовному розвитку;

– безоплатне медичне обслуговування у закладах дошкільної освіти;

– захист від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять здоров'ю дитини, а також від фізичного та психологічного насильства, приниження її гідності;

– здоровий спосіб життя;

– діти з особливими освітніми потребами, що зумовлені порушеннями інтелектуального розвитку та/або сенсорними та фізичними порушеннями, мають право на першочергове зарахування до закладів дошкільної освіти.

5.6. Здобувачі освіти зобов’язані:

– виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених Державним стандартом для відповідного рівня освіти;

– поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

– відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;

– дотримуватися Статуту, правил внутрішнього розпорядку Початкової школи з дошкільним підрозділом.

Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством про освіту.
Для здобувачів освіти, за рішенням педагогічної ради, можуть встановлюватися різні види морального стимулювання та матеріального заохочення, передбачені МОН, органами місцевого самоврядування та Початковою школою з дошкільним підрозділом.
Початкова школа з дошкільним підрозділом забезпечує безпечні та нешкідливі умови навчання, режим роботи, умови для фізичного розвитку та зміцнення здоров'я, формує гігієнічні навички та засади здорового способу життя здобувачів освіти.
Здобувачі освіти Початкової школи з дошкільним підрозділом забезпечуються медичним обслуговуванням, що здійснюється медичними працівниками КНП «Центр первинної медико-санітарної допомоги» Мукачівського району Свалявської міської ради у порядку, встановленому законодавством.

Здобувачам освіти Початкової школи з дошкільним підрозділом щорічно забезпечується безоплатний медичний огляд, моніторинг і корекція стану здоров'я, проведення лікувально-профілактичних заходів.

Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я якої дозволяє виконувати професійні обов’язки. Перелік посад педагогічних працівників системи загальної середньої освіти встановлюється Кабінетом Міністрів України.
До педагогічної діяльності у Початковій школі з дошкільним підрозділом не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду. Перелік медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством.
Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та іншими законодавчими актами України.
Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається відповідно до законодавства керівником Початкової школи з дошкільним підрозділом.

Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин для вивчення окремих предметів, що передбачається навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням вимог законодавства про працю.

Педагогічні та інші працівники Початкової школи з дошкільним підрозділом призначаються на посади та звільняються з посад керівником Початкової школи з дошкільним підрозділом. Керівник має право оголосити конкурс на вакантну посаду.

Керівник Початкової школи з дошкільним підрозділом призначає класних керівників, завідувачів навчальними кабінетами, права та обов'язки яких визначаються нормативно-правовими актами центрального органу виконавчої влади у сфері освіти і науки, правилами внутрішнього розпорядку та цим статутом.

Педагогічні працівники Початкової школи з дошкільним підрозділом підлягають атестації відповідно до порядку, встановленого центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

Атестація педагогічних працівників може бути черговою або позачерговою. Педагогічний працівник проходить чергову атестацію не менше одного разу на п’ять років, крім випадків, передбачених законодавством.

За результатами атестації визначається відповідність педагогічного працівника займаній посаді, присвоюються кваліфікаційні категорії, педагогічні звання. Перелік категорій і педагогічних звань педагогічних працівників визначається Кабінетом Міністрів України.

Рішення атестаційної комісії може бути підставою для звільнення педагогічного працівника з роботи у порядку, встановленому законодавством.

Педагогічні працівники Початкової школи з дошкільним підрозділом мають право на:

− академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;

− педагогічну ініціативу;

− розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;

− користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою Початкової школи та послугами її структурних підрозділів у порядку, встановленому Початковою школою відповідно до спеціальних законів;

− підвищення кваліфікації, перепідготовку;

− щорічне підвищення кваліфікації, що здійснюється відповідно до Закону України «Про освіту». Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника впродовж п’яти років не може бути меншою за 150 годин, з яких певна кількість годин має бути обов’язково спрямована на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з дітьми з особливими освітніми потребами;

− підвищення кваліфікації може здійснюватися за різними видами (навчання за освітньою програмою, стажування, участь у сертифікаційних програмах, тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, семінарах-нарадах, семінарах-тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо) та у різних формах (інституційній, дуальній, на робочому місці (на виробництві) тощо);

− підвищення кваліфікації у закладах освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою. Результати підвищення кваліфікації у таких закладах освіти не потребують окремого визнання і підтвердження;

− підвищення кваліфікації в інших суб’єктів освітньої діяльності, фізичних та юридичних осіб. Результати підвищення кваліфікації педагогічного працівника у таких суб’єктів визнаються окремим рішенням педагогічної ради;

− вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;

− доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

− відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;

− справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;

− захист професійної честі та гідності;

− індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами Початкової школи;

− творчу відпустку строком до одного року не більше одного разу на 10 років із зарахуванням до стажу роботи;

− забезпечення житлом у першочерговому порядку, пільгові кредити для індивідуального і кооперативного будівництва;

− забезпечення службовим житлом з усіма комунальними зручностями у порядку, передбаченому законодавством;

− безпечні й нешкідливі умови праці;

− подовжену оплачувану відпустку;

− участь у громадському самоврядуванні Початкової школи;

− участь у роботі колегіальних органів управління Початкової школи.

Педагогічні працівники зобов’язані:

− постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;

− виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;

− сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;

− дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності.

Дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками передбачає:

посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (науково-педагогічну, творчу) діяльність;
контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;

– об’єктивне оцінювання результатів навчання;

− дотримання педагогічної етики;

− повагу гідності, прав, свобод і законних інтересів всіх учасників освітнього процесу;

− утвердження настановленням і особистим прикладом поваги до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

− формування у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

− виховання у здобувачів освіти поваги до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливого ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;

− формування у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

− захист здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігання вживанню ними та іншими особами на території Початкової школи з дошкільним підрозділом алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;

− дотримання установчих документів та правил внутрішнього розпорядку Початкової школи, виконання своїх посадових обов’язків.

Педагогічні працівники мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством, колективним договором, трудовим договором та/або установчими документами Початкової школи з дошкільним підрозділом.
Сертифікація педагогічних працівників відбувається на добровільних засадах лише за його ініціативою та відповідно до Положення про сертифікацію педагогічних працівників, затвердженого Кабінетом Міністрів України.
Особи, які не мають досвіду педагогічної діяльності та приймаються на посаду педагогічного працівника, протягом першого року роботи повинні пройти педагогічну інтернатуру.

Права та обов’язки інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, визначаються законодавством, відповідними договорами та/або установчими документами Початкової школи з дошкільним підрозділом.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, крім випадків, передбачених законодавством.
Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку Початкової школи з дошкільним підрозділом, не виконують посадових обов’язків, умови трудового договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи згідно із законодавством.
Прийняття та звільнення з роботи господарсько-обслуговуючого персоналу Початкової школи з дошкільним підрозділом здійснює керівник згідно з чинним законодавством України. Їхні права і обов’язки регулюються трудовим законодавством, цим статутом та правилами внутрішнього розпорядку Початкової школи.
У Початковій школі з дошкільним підрозділом і, за рішенням педагогічної ради та наказу керівника, за рахунок власних надходжень та інших джерел, не заборонених законодавством, може встановлюватися педагогічним працівникам доплата, надбавки, премії та інші види заохочень.
Керівник Початкової школи з дошкільним підрозділом відповідно до законодавства, колективного договору має право встановлювати педагогічним працівникам доплати, надбавки, премії за використання в освітньому процесі іноземних мов, сучасних технологій, реалізацію інноваційних проектів тощо.
Батьки здобувачів освіти мають право:

захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;
звертатися до Початкової школи з дошкільним підрозділом, органів управління освітою, Центру оцінювання якості освіти з питань освіти;
обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;
брати участь у громадському самоврядуванні Початкової школи, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування Початкової школи, завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у Початковій школі з дошкільним підрозділом та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;
брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;
отримувати інформацію про діяльність Початкової школи з дошкільним підрозділом, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у Початковій школі з дошкільним підрозділом та його освітньої діяльності.
1. Батьки здобувачів освіти зобов’язані:

виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;
сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;
поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
формувати у дітей усвідомлення необхідності дотримуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;
дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку Початкової школи, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності).

Батьки дітей або особи, які їх замінюють, зарахованих до дошкільного підрозділу зобов’язані:

– своєчасно вносити плату за харчування дитини в закладі дошкільної освіти у встановленому порядку;

– своєчасно повідомляти заклад дошкільної освіти про можливість відсутності або хвороби дитини;

– слідкувати за станом здоров’я дитини.

У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов'язків, передбачених законодавством, Початкова школа з дошкільним підрозділом може порушувати в установленому порядку клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.

УПРАВЛІННЯ ПОЧАТКОВОЮ ШКОЛОЮ З ДОШКІЛЬНИМ ПІДРОЗДІЛОМ

6.1. Керівник Початкової школи з дошкільним підрозділом здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу.

Повноваження (права і обов’язки) та відповідальність керівника Початкової школи в з дошкільним підрозділом визначаються законом та установчими документами Початкової школи з дошкільним підрозділом.

Керівник є представником Початкової школи з дошкільним підрозділом у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах повноважень, передбачених законом та установчими документами Початкової школи з дошкільним підрозділом.

6.2. Керівник Початкової школи з дошкільним підрозділом призначається засновником або органом управління освітою у порядку, визначеному законами та установчими документами, з числа претендентів, які вільно володіють державною мовою і мають вищу освіту.

Додаткові кваліфікаційні вимоги до керівника та порядок його обрання (призначення) визначаються спеціальними законами та установчими документами Початкової школи з дошкільним підрозділом.

Управління Початковою школою з дошкільним підрозділом у межах повноважень, визначених законами та установчими документами цього закладу, здійснюють:

засновник або орган управління освітою;
керівник Початкової школи з дошкільним підрозділом;
колегіальний орган управління Початковою школою з дошкільним підрозділом;
колегіальний орган громадського самоврядування.
1. Права і обов’язки Засновника або органу управління освітою Початкової школи з дошкільним підрозділом.

Засновник Початкової школи з дошкільним підрозділом або орган управління освітою:

затверджує установчі документи Початкової школи з дошкільним підрозділом, їх нову редакцію та зміни до них;
укладає строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти, обраним (призначеним) у порядку, встановленому законодавством та установчими документами Початкової школи з дошкільним підрозділом;
розриває строковий трудовий договір (контракт) із керівником Початкової школи з дошкільним підрозділом з підстав та у порядку, визначених законодавством та установчими документами Початкової школи з дошкільним підрозділом;
затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт Початкової школи з дошкільним підрозділом у випадках та порядку, визначених законодавством;
здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю Початкової школи з дошкільним підрозділом;
здійснює контроль за дотриманням установчих документів Початкової школи з дошкільним підрозділом;
забезпечує створення у Початковій школі з дошкільним підрозділом інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;
здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;
реалізує інші права, передбачені законодавством та установчими документами Початкової школи. Засновник або орган управління освітою не має права втручатися в діяльність Початкової школи, з дошкільним підрозділом що здійснюється ним у межах його автономних прав, визначених законом та установчими документами.

Засновник або орган управління освітою може делегувати окремі свої повноваження органу управління Початкової школи з дошкільним підрозділом та/або наглядовій (піклувальній) раді Початкової школи з дошкільним підрозділом.

Засновник або орган управління освітою має право створювати Початкову школу з дошкільним підрозділом, що здійснює освітню діяльність на кількох рівнях освіти.

Засновник Початкової школи з дошкільним підрозділом зобов’язаний:

забезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази заснованої ним Початкової школи з дошкільним підрозділом на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;
у разі реорганізації чи ліквідації Початкової школи з дошкільним підрозділом забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти;
забезпечити відповідно до законодавства створення в Початковій школі з дошкільним підрозділом безперешкодного середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами.
1. Керівник Початкової школи з дошкільним підрозділом:

організовує діяльність Початкової школи з дошкільним підрозділом;
вирішує питання фінансово-господарської діяльності Початкової школи з дошкільним підрозділом;
призначає на посаду та звільняє з посади працівників, визначає їх функціональні обов’язки;
забезпечує організацію освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм;
забезпечує функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
забезпечує умови для здійснення дієвого та відкритого громадського контролю за діяльністю Початкової школи з дошкільним підрозділом;
сприяє та створює умови для діяльності органів самоврядування Початкової школи з дошкільним підрозділом;
сприяє здоровому способу життя здобувачів освіти та працівників Початкової школи з дошкільним підрозділом;
несе повну відповідальність за стан збереження майна та результати діяльності Початкової школи з дошкільним підрозділом;
діє без доручення від імені Початкової школи з дошкільним підрозділом, укладає правочини, угоди з юридичними та фізичними особами, представляє його в усіх державних органах, на підприємствах, в установах і громадських організаціях;
забезпечує дотримання санітарно-гігієнічних вимог, протиепідемічних правил та норм, протипожежної безпеки та правил техніки безпеки;
розпоряджається у встановленому порядку майном і коштами Початкової школи з дошкільним підрозділом;
контролює дотримання режиму роботи Початкової школи з дошкільним підрозділом, організацію харчування і медичного обслуговування здобувачів освіти;
організовує різні форми співпраці з батьками або особами, які їх замінюють;
видає у межах компетенції накази, контролює їх виконання;
щороку звітує про роботу Початкової школи з дошкільним підрозділом на загальних зборах трудового колективу;
здійснює інші повноваження, передбачені законом та установчими документами Початкової школи з дошкільним підрозділом.

6.6. Призначення на посади та звільнення з посад заступників директора здійснюється відповідно до вимог чинного законодавства України.

Планування діяльності Початкової школи з дошкільним підрозділом здійснюється самостійно. Найголовніші питання роботи Початкової школи з дошкільним підрозділом відображаються у перспективному і річному планах. Перспектива розвитку Початкової школи визначається у стратегії розвитку Початкової школи з дошкільним підрозділом.
Колегіальним органом управління Початкової школи з дошкільним підрозділом є педагогічна рада, яку очолює керівник. До складу педагогічної ради входять педагогічні працівники, інші спеціалісти.
Педагогічна рада Початкової школи з дошкільним підрозділом и:

– планує роботу та формує стратегію розвитку Початкової школи з дошкільним підрозділом;

– схвалює освітню програму Початкової школи з дошкільним підрозділом та оцінює результативність її виконання;

– формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, включаючи систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;

– розглядає питання щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;

– приймає рішення щодо переведення учнів до наступного класу нагородження за успіхи у навчанні;

– обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

– розглядає питання впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;

– ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення здобувачів освіти, працівників Початкової школи з дошкільним підрозділом та інших учасників освітнього процесу;

– розглядає питання щодо відповідальності здобувачів освіти, працівників Початкової школи з дошкільним підрозділом та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;

– має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту Початкової школи з дошкільним підрозділом та проведення громадської акредитації Початкової школи з дошкільним підрозділом;

– розглядає інші питання, віднесені законом та/або статутом Початкової школи з дошкільним підрозділом до її повноважень. Рішення педагогічної ради Початкової школи з дошкільним підрозділом вводяться в дію наказами директора Початкової школи з дошкільним підрозділом.

Організація діяльності та повноваження педагогічної ради визначаються чинним законодавством про освіту та положенням про педагогічну раду, яке затверджується керівником Початкової школи з дошкільним підрозділом.
Робота педагогічної ради планується у довільній формі відповідно до потреб закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.
Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання освітнього процесу.
У Початковій школі з дошкільним підрозділом створюються та функціонують:

– методичні об’єднання вчителів;

– методична рада.

Громадське самоврядування у Початкові школі з дошкільним підрозділом – це право учасників освітнього процесу як безпосередньо, так і через органи громадського самоврядування колективно вирішувати питання організації та забезпечення освітнього процесу Початкової школи з дошкільним підрозділом, захисту їхніх прав та інтересів, організації дозвілля та оздоровлення, брати участь у громадському нагляді (контролі) та в управлінні закладом у межах повноважень, визначених законом та установчими документами Початкової школи з дошкільним підрозділом.

Громадське самоврядування Початкової школи з дошкільним підрозділом здійснюється на принципах, визначених Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту».

У Початковій школі з дошкільним підрозділом за ініціативи учасників освітнього процесу можуть діяти:

– органи самоврядування працівників;

– органи самоврядування здобувачів освіти;

– органи батьківського самоврядування;

– інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу.

Вищим органом громадського самоврядування Початкової школи з дошкільним підрозділом є загальні збори колективу.

Загальні збори колективу скликаються не менше одного разу на рік.
Загальні збори є правомірними, якщо у їх роботі бере участь не менше половини колективу. Рішення приймається більшістю голосів присутніх.
Право скликати загальні збори мають представники трудового колективу, якщо за це висловилось не менше третини від їх загальної кількості, керівник Початкової школи з дошкільним підрозділом, голова міської ради.
Загальні збори розглядають:

звіти керівника Початкової школи з дошкільним підрозділом;
питання освітньої, методичної, фінансово-господарської діяльності Початкової школи з дошкільним підрозділом;
основні напрями вдосконалення освітнього процесу, інші найважливіші напрями діяльності;
пропозиції щодо стимулювання праці керівника, педагогічних працівників;
здійснюють інші повноваження, передбачені законодавством України та цим Статутом.
1. У Початковій школі з дошкільним підрозділом відповідно до вимог чинного законодавства України укладається колективний договір між керівником та трудовим колективом.
2. Право на укладання колективного договору від імені власника майна надається керівнику Початкової школи з дошкільним підрозділом, з одного боку, і однією або кількома профспілковими чи іншими уповноваженими на представництво трудовим колективом Початкової школи з дошкільним підрозділом, а у разі відсутності таких органів представниками працівників, обраними і уповноваженими трудовим колективом, з іншого.
3. Колективний договір регулює виробничі, трудові й соціально-економічні відносини трудового колективу з керівництвом Початкової школи з дошкільним підрозділом, питання охорони праці, стратегії розвитку закладу.

МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА

7.1. Майно Початкової школи з дошкільним підрозділом становлять основні фонди, оборотні кошти, а також інші цінності, вартість яких відображається у самостійному балансі Початкової школи з дошкільним підрозділом.

До майна Початкової школи з дошкільним підрозділом належать:

нерухоме та рухоме майно, включаючи будівлі, споруди, земельні ділянки, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло тощо;
майнові права, включаючи майнові права інтелектуальної власності на об’єкти права інтелектуальної власності, зокрема інформаційні системи, об’єкти авторського права та/або суміжних прав;
інші активи, передбачені законодавством;
основні фонди, оборотні кошти та інше майно Початкової школи не підлягають вилученню, крім випадків, встановлених законом;
об’єкти та майно Початкової школи не підлягають приватизації чи використанню не за освітнім призначенням;
усі кошти, отримані від оренди нерухомого майна Початкової школи, використовуються виключно на потреби Початкової школи.
1. Майно Початкової школи з дошкільним підрозділом перебуває у комунальній власності і є спільною власністю територіальної громади та закріплено за Початковою школою з дошкільним підрозділом на праві оперативного управління.
2. Реалізуючи право оперативного управління, Початкова школа з дошкільним підрозділом володіє, користується і розпоряджається зазначеним майном з обмеженням, визначеним у цьому Статуті та за згодою Засновника або органу управління освітою.
3. Джерелами формування майна Початкової школи з дошкільним підрозділом є:

майно, передане йому Свалявською міською радою;
кошти, отримані за надання платних послуг, що надаються на умовах, визначених чинним законодавством України;
кошти місцевого бюджету;
безоплатні, благодійні внески, пожертвування тощо фізичних, юридичних осіб;
майно, придбане іншими юридичними і фізичними особами у порядку, встановленому чинним законодавством України;
інші джерела, не заборонені законодавством України.
1. Початкова школа з дошкільним підрозділом відповідно до чинного законодавства України користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.
2. Збитки, завдані Початковій школі з дошкільним підрозділом внаслідок порушень його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства України.
3. Початкова школа з дошкільним підрозділом є неприбутковою організацією.

ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ З ДОШКІЛЬНИМ ПІДРОЗДІЛОМ

8.1. Фінансування Початкової школи з дошкільним підрозділом:

здобуття початкової середньої освіти здійснюється за рахунок коштів державного бюджету, у тому числі шляхом надання освітніх субвенцій місцевим бюджетам, коштів місцевого бюджету та інших джерел, не заборонених законодавством;
Початкова школа з дошкільним підрозділом має право надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів України. Засновник Початкової школи має право затверджувати перелік платних освітніх та інших послуг, що не увійшли до переліку, затвердженого Кабінетом Міністрів України;
підвищення кваліфікації педагогічних працівників в обсязі, визначеному законодавством, здійснюється за кошти державного та місцевих бюджетів;
обсяг коштів, що додатково виділяються з місцевих бюджетів на підвищення кваліфікації педагогічних працівників Початкової школи з дошкільним підрозділом, не може бути меншим 2 відсотків фонду заробітної плати цих працівників;
держава здійснює фінансування освіти осіб з особливими освітніми потребами за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів шляхом передачі визначеного для таких осіб обсягу коштів закладу освіти, який обрала особа з особливими освітніми потребами та її батьки.
Початкова школа з дошкільним підрозділом має право отримувати фінансування різних видів та з різних джерел, не заборонених законодавством;
фінансування у встановленому Кабінетом Міністрів України порядку додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових послуг, а також придбання спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку, визначених індивідуальною програмою розвитку особи з особливими освітніми потребами, здійснюється за рахунок коштів субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, коштів місцевих бюджетів, інших джерел, не заборонених законодавством;
кошти, матеріальні та нематеріальні активи, що надходять до Початкової школи з дошкільним підрозділом у вигляді безповоротної фінансової допомоги, інших надходжень, добровільних пожертвувань юридичних і фізичних осіб, у тому числі нерезидентів, для провадження освітньої, наукової, оздоровчої, спортивної, культурної діяльності, не вважаються прибутком;
у разі одержання коштів з інших джерел бюджетні асигнування Початкової школи з дошкільним підрозділом не зменшуються.

Початкова школа з дошкільним підрозділом самостійно розпоряджається надходженнями від провадження господарської та іншої діяльності, передбаченої установчими документами.

Відповідно до Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених МОН, керівник Початкової школи з дошкільним підрозділом формує та затверджує штатний розпис і тарифікацію педагогічних працівників Початкової школи.
Початкова школа з дошкільним підрозділом а погодженням із Засновником або органом управління освітою має право укладати правочини про співробітництво з іншими закладами освіти, юридичними та фізичними особами.
Участь Початкової школи з дошкільним підрозділом у міжнародних програмах, проектах, учнівських та педагогічних обмінах здійснюється відповідно до чинного законодавства України.
Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в Початковій школі з дошкільним підрозділом визначається законодавством, нормативно-правовими актами МОН та інших установ, до сфери управління яких належать заклади. За рішенням керівника Початкової школи з дошкільним підрозділом бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно або через централізовану бухгалтерію.
Звітність про діяльність Початкової школи з дошкільним підрозділом ведеться відповідно до законодавства
9. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ З ДОШКІЛЬНИМ ПІДРОЗДІЛОМ

9.1. У Початковій школі з дошкільним підрозділом функціонує внутрішня система забезпечення якості освіти, яка може включати:

стратегію (політику) та процедури забезпечення якості освіти;
систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;
оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання здобувачів освіти;
оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників;
оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання управлінської діяльності керівника;
забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу, в тому числі для самостійної роботи здобувачів освіти;
забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління Початкової школи;
створення в Початковій школі з дошкільним підрозділом інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;
інші процедури та заходи, що визначаються спеціальними законами або документами Початкової школи з дошкільним підрозділом.

9.2. Центральні органи виконавчої влади:

надають рекомендації Початковій школі з дошкільним підрозділом щодо організації та функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
за результатами експертизи затверджують освітні програми дошкільної та загальної середньої освіти (крім типових і тих, що розроблені на основі типових);
проводять моніторинг якості освітньої діяльності та якості освіти у порядку, визначеному законодавством;
у межах повноважень, передбачених законом, здійснюють державний нагляд (контроль) за Початковою школою з дошкільним підрозділом щодо дотримання нею законодавства;
здійснюють контроль за дотриманням вимог щодо організації зовнішнього незалежного оцінювання;
здійснюють інші повноваження, визначені законом.

9.3. Основною формою державного контролю за діяльністю Початкової школи з дошкільним підрозділом є інституційний аудит, який проводиться центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти у плановому порядку один раз на 10 років.

9.4. Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.

9.5. Інституційний аудит також може бути проведений у позаплановому порядку за ініціативою засновника, керівника, колегіального органу управління, вищого колегіального органу громадського самоврядування або наглядової (піклувальної) ради Початкової школи з дошкільним підрозділом.

9.6. Результати інституційного аудиту оприлюднюються на сайті Початкової школи з дошкільним підрозділом, засновника та органу, що здійснив інституційний аудит.

9.7. У разі, якщо Початкова школа з дошкільним підрозділом має чинний сертифікат про громадську акредитацію, вважається такою, що успішно пройшла інституційний аудит у плановому порядку.

10.МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ

10.1. Початкова школа з дошкільним підрозділом має право укладати договори про співпрацю, встановлювати прямі зв’язки із закладами освіти, підприємствами, установами, організаціями, науковими установами системи освіти іноземних країн, міжнародними підприємствами, установами, організаціями, фондами тощо.

10.2. Початкова школа з дошкільним підрозділом має право провадити зовнішньоекономічну діяльність відповідно до законодавства на основі договорів, укладених нею з іноземними юридичними, фізичними особами, мати власний валютний рахунок, провадити спільну діяльність, у тому числі шляхом створення спільних підприємств (установ).

10.3. Валютні, матеріальні надходження від провадження зовнішньоекономічної діяльності використовуються Початковою школою з дошкільним підрозділом для забезпечення власної діяльності, визначеної установчими документами згідно із законодавством.

10.4. Початкова школа з дошкільним підрозділом, педагогічні працівники, здобувачі освіти можуть брати участь у реалізації міжнародних проектів і програм.

ХІ. СТВОРЕННЯ, РЕОРГАНІЗАЦІЯ, ЛІКВІДАЦІЯ ТА ПЕРЕПРОФІЛЮВАННЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ З ДОШКІЛЬНИМ ПІДРОЗДІЛОМ

11.1. Рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) Початкової школи з дошкільним підрозділом приймає його засновник.

11.2. У випадку реорганізації Початкової школи з дошкільним підрозділом освіти її права та обов'язки переходять правонаступникові.

11.3. Ліквідація Початкової школи з дошкільним підрозділом здійснюється ліквідаційною комісією, склад якої визначається засновником – Свалявською міською радою.

11.4. У разі призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління Початкової школи з дошкільним підрозділом.

11.5. Засновник встановлює порядок та визначає строки проведення ліквідації, а також строк для заяви претензій кредиторами, що не може бути меншим, ніж два місяці після оголошення про ліквідацію.

11.6. Початкова школа з дошкільним підрозділом вважається реорганізованою або ліквідованою з дня внесення до державного реєстру запису про припинення її діяльності.

11.7. При реорганізації і ліквідації Початкової школи з дошкільним підрозділом працівникам, які звільняються, гарантується дотримання прав та інтересів відповідно до трудового законодавства України.

11.8. У разі ліквідації Початкової школи з дошкільним підрозділом його активи передаються іншій неприбутковій організації або зараховуються до доходу бюджету.

ХІІ. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

12.1. Цей Статут набирає чинності після його затвердження та реєстрації в уповноважених для цього органах.

12.2. У разі виникнення потреби, до цього Статуту можуть вноситися зміни і доповнення. Зміни до Статуту розробляються керівником Початкової школи з дошкільним підрозділом та затверджуються рішенням засновника або органу управління освітою.

Свалявська початкова школа № 2 з дошкільним підрозділом Свалявської міської ради

Статут Свалявської початкової школи №2 з дошкільним підрозділом